¿Cuáles son las ventajas y desventajas de que se acabara el petróleo en el mundo?
Ventajas Desventajas
* Menos contaminación * Bajaría la economía del país
* Nuevos métodos de economía * Se tendría que buscar otro medio para reemplazarlo
* Conservación del medio ambiente * Desempleo
¿Qué hicimos en el ejercicio que acabamos de realizar?
Analizar, meditar, suponer en caso de que no hubiera el petróleo
¿Cómo se llama a ese proceso?
Proceso de expansión
Práctica 2
¿Qué de bueno y qué de malo tiene que un amigo me regale una bicicleta?
Bueno Malo
* Medio de transporte * No te motiva a ganártela
* Ahorro * Le culpas a tu amigo si te pasa algún accidente
* Haces Ejercicio * Estar en una deuda pendiente con tu amigo
* Ayuda a mantener menor contaminación * Que sea por interés
* Hacer ejercicio * No sepas utilizarla
¿ Crees qué puedes usar este proceso de pensar en los extremos en tu vida cotidiana?
¿ Cómo lo usarías?
Si. para tomar una decisión.
¿ Cómo lo usarías?
Si. para tomar una decisión.
Práctica 3
Une con una línea la variable con su característica correspondiente, de la manera como muestra el ejemplo.
Variable Características
1. Peso * * 28ºC
2. Estatura * * 2 llantas
3. Temperatura * * 6 equipos
4. Estado de ánimo * * 48 kg
5. Número de equipos * * Horizontal
6. Distancia al puerto * * Alegre
7. Número de llantas * * 5 km
8. Dirección * * 1,30 metros de alto
Práctica 4
¿Qué variables tomarías en cuenta si tuvieras que mudarte a vivir en otra ciudad?
2. Estatura * * 2 llantas
3. Temperatura * * 6 equipos
4. Estado de ánimo * * 48 kg
5. Número de equipos * * Horizontal
6. Distancia al puerto * * Alegre
7. Número de llantas * * 5 km
8. Dirección * * 1,30 metros de alto
Práctica 4
¿Qué variables tomarías en cuenta si tuvieras que mudarte a vivir en otra ciudad?
- Educación
- Clima
- Costo
- Ubicación
- Familia
- Alimentación
- Vestido
- Salud
- Amigos
- Comodidad
- Cultura
- Idioma
- Distancia
- Transporte
- Servicios Básicos
Práctica 5
¿Qué variables tomarías en cuenta para seleccionar un amigo?
¿Qué variables tomarías en cuenta para seleccionar un amigo?
- Personalidad
- Creencias
- Actitud
- Gustos
- Idioma
- Apariencia
- Edad
- Forma de expresión
- Comunicación
- Comportamiento
¿Qué ocurre cuando olvidamos incluir alguna variable?
Puede provocarse una discusión.
¿En qué casos es útil usar el proceso Considerar Variables?
En cualquier caso.
Práctica 6
Elabora dos reglas acerca del uso del uniforme escolar.
- A todos los que utilizan uniforme deben evitar mancharlo.
- Los estudiantes deben llevar el uniforme de acuerdo al horarios de clases.
¿Cuál es el propósito de las reglas?
Establecer orden y que se cumplan las normas.
¿Cuáles son algunas de las variables?
El tiempo, el lugar, la edad, el peso.
¿A quién van dirigidas las reglas?
Va dirigida a todas las personas que utilizan uniforme, o a los estudiantes.
Práctica 7
Elabora dos reglas para normar el comportamiento de las personas en las salas de cine
- Los clientes deben evitar conversar en el transcurso de la película.
- Los usuarios deben ingerir productos del bar del cine.
¿Cuál es el propósito de las reglas?
Conseguir orden, puntualidad, disfrutar de las películas.
¿Cuáles serían aspectos positivos y negativos del comportamiento de las personas en el cine?
Aspectos positivos Aspectos Negativos
- Todos disfrutamos de la película. - Inconformidad.
- Personas educadas. - Reclamos.
- Respeto. - Discusiones.
¿A quién va dirigida las reglas?
Va dirigidas para los usuarios, clientes.
Cierre
¿Qué procesos estudiamos en esta lección?
Procesos de Expansión y Contracción de ideas, variables,reglas, ventajas y desventajas.
¿Qué pasa si una persona decide hacer algo sin considerar los extremos?
Podría tener resultados negativos.
¿En qué casos es importante considerar las variables?
En cualquier caso.
¿Qué ventajas te ofrece formular reglas?
Orden, seguridad, comportamiento.
Cita dos ejemplos de situaciones en las cuales es útil considerar los procesos revisados.
- Los hijos deben llegar temprano a casa.
- Los estudiantes deben levantarse pronto para llegar a clases.
LECCIÓN 2
Práctica 1: ¿Cuáles serán las consecuencias si un trabajador deja de ir a su lugar de trabajo por tres días?
¿Qué ocurriría inmediatamente? ¿Qué pensarían sus compañeros? ¿Qué pensaría su jefe? ¿Qué pasaría con su paga?
Puede ser que le despidan. Sus compañeros le consideraran que está enfermo, que es vago, que esta en la cárcel, que le han secuestrado. Su jefe diría que es un irresponsable, que no necesita el empleo. Con su paga le descontarían y solo le pagan los días que ha trabajado.
¿Qué ocurriría a largo plazo? ¿Qué pasaría cuando llegue el tiempo de revisar los aumentos de salario, de renovación de contrato? ¿Cree Ud. que su jefe consideraría confiable ese trabajador?
No podría trabajar por su expediente, pierde ventajas. Ya no es confiable.
Ahora si esa persona es la única que puede realizar el trabajo se le vuelve a contratar.
Práctica 1: ¿Cuáles serán las consecuencias si un trabajador deja de ir a su lugar de trabajo por tres días?
¿Qué ocurriría inmediatamente? ¿Qué pensarían sus compañeros? ¿Qué pensaría su jefe? ¿Qué pasaría con su paga?
Puede ser que le despidan. Sus compañeros le consideraran que está enfermo, que es vago, que esta en la cárcel, que le han secuestrado. Su jefe diría que es un irresponsable, que no necesita el empleo. Con su paga le descontarían y solo le pagan los días que ha trabajado.
¿Qué ocurriría a largo plazo? ¿Qué pasaría cuando llegue el tiempo de revisar los aumentos de salario, de renovación de contrato? ¿Cree Ud. que su jefe consideraría confiable ese trabajador?
No podría trabajar por su expediente, pierde ventajas. Ya no es confiable.
Ahora si esa persona es la única que puede realizar el trabajo se le vuelve a contratar.
¿Por qué será
importante pensar en las consecuencias antes de que hagamos alguna acción?
Es importante porque nos permite tener excelentes
resultados.
¿Qué diferencia
piensas que hay entra las consecuencias inmediatas o de corto plazo, y las
consecuencias de largo plazo?
Corto plazo: pierde el trabajo
Largo plazo: pierde la oportunidad de conseguir otro empleo.
PRÁCTICA 2: ¿Cuáles
serán las consecuencias a corto y largo plazo si decido ir al juego de pelota
en lugar de estudiar para el examen del próximo día?
¿Cuáles serían las
consecuencias a corto plazo?
Obtendría una nota baja.
¿Cuáles serían las
consecuencias a largo plazo?
Me arrepentiría por no aprovechar el tiempo, suspensión, pérdida
de año.
¿Qué diferencia hay
entre una persona que piensa en las consecuencias y otro q no lo hace?
La persona que piensa, analiza, medita, lo realiza y triunfa
en lo que quiere; en cambio la persona que no piensa que no lo hace pierde
oportunidades.
PRÁCTICA 3: ¿Cuáles
serían las alternativas para pasar un día feriados con un grupo de compañeros?
1.
Viajar al campo, playa.
2.
Pasear.
3.
Visitar museos.
4.
Salir al cine
5.
Hacer deportes
6.
Concierto.
¿Crees qué sería
suficiente considerar una alternativa? ¿Quién crees que pasaría mejor el
feriado uno que pensó solo en tres alternativas, o el que consideró seis
alternativas?
No es suficiente considerar una alternativa. Y se pasaría
mejor el que consideró las 6 alternativas.
¿En qué casos crees
que podemos usar esta estrategia de pensar en muchas alternativas sobre una
situación o acción que tengamos que hacer?
Nos sirve para cualquier ocasión
PRÁCTICA 4: El equipo
campeón de la temporada anterior de fútbol ha perdido 10 de 12 juegos en esta
temporada. ¿Cuáles podrían ser las alternativas para explicar este hecho?
1.
Mala estrategia
2.
Mal director técnico
3.
Nuevos jugadores
4.
El resto de equipos han cambiado
5.
No han entrenado
6.
Exceso de confianza
7.
Jugador enfermo
¿Qué diferencias
observas entre las prácticas 3 y 4 respecto al tipo de alternativa considerada?
En la 3 se planea para el futura, mientras que en la 4 es un
hecho que se está dando.
PRÁCTICA 5: ¿Cuáles
serán los objetivos de un policía en su trabajo?
1.
Brindar orden y seguridad
2.
Proteger a la ciudad
3.
Respaldo en eventos
PRÁCTICA 6: En un
vecindario hay una casa en venta y una pareja desea comprarla. ¿Cuáles serán
los objetivos de quien vende la casa, de la pareja que desea comprarla, de los
vecinos de la casa, y del niño hijo de la pareja?
Objetivo del
vendedor: tener dinero
Objetivo de la pareja
compradora: tener una casa, tener comodidad, espacio.
Objetivo de los
vecinos de la casa: que sean buenas personas
Objetivo del niño
hijo de la pareja: tener una habitación propia, cuarto de juegos
¿Por qué es importante
el proceso de Definir Objetivos?
Nos permite identificar nuestros propósitos, intenciones,
metas. Para realizar acciones en un futuro.
Cierre
¿Cuáles procesos de
expansión de ideas hemos estudiado?
Considera alternativas, objetivos
¿Por qué son
importantes estos procesos de expansión de ideas?
Porque nos ayudan a tener mejores resultados, nos ayudan a
conseguir nuestras metas.
¿Cuáles procesos de
contracción de ideas hemos estudiado?
Consecuencias.
¿Por qué son
importantes estos procesos de contracción de ideas?
Nos permiten medir y pensar en los acontecimientos del
futuro.
¿Cómo piensas tu que
será una persona que aplique estos procesos de pensamiento?
Sería una persona pensante, que sabe adelantarse a los hechos, estaría prepara para cualquier
ocasión que se le presente.
LECCIÓN 3:
PRÁCTICA 1: Ocurre un
atraco a una persona en la calle frente a las oficinas de un banco. ¿Qué
pensará acerca del hecho cada una de las siguientes personas: la víctima del
atraco, el atracador, el vigilante del banco que se queda mirando el hecho
desde el interior del banco, y un transeúnte testigo del atraco?
¿Cuál sería el punto
de vista de la víctima del atraco?
Se sentiría imponente,
mal, asustado, con irás porque no pudo hacer nada.
¿Cuál sería el punto
de vista del atracador?
Tuvo suerte, ganó algo sin costo alguno, no salió perjudicado.
¿Cuál sería el punto
de vista del vigilante del banco?
Sentiría pena por lo acontecido, luego saldría a ver si esta
bien dicha víctima.
¿Cuál sería el punto
de vista del transeúnte?
Sentiría satisfacción porque no le ocurrió a el y a la vez
lastima.
PRÁCTICA 2: En un vecindario hay una casa en venta y una
pareja desea comprarla. ¿Cuáles serán los puntos de vista de quien vende la
casa, de la pareja que desea comprarla y de un vecino?
¿Cuál sería el punto
de vista dela pareja que desea comprar la casa?
Costo, diseño, transporte, seguridad, lugar, espacio,
comodidad.
¿Cuál sería el punto
de vista del vendedor?
Mejor oferta, ofrecer para ganar, dar un excelente precio.
¿Cuál serían los
puntos de vista del vecino?
Respetuosos, limpios, buenas persona, buen comportamiento.
PRÁCTICA 3: Un joven
tiene pendiente los siguiente para un fin de semana: estudiar para el examen
del lunes, visitar a la abuelita que está enferma, jugar fútbol con un grupo de
amigos, organizar su cuarto e ir a comprar un libro que necesita para la clase
del martes.
¿Cuál serían las dos
actividades más urgentes?
Visitar ala abuelita, estudiar para el examen del lunes.
¿Cuál serían las dos
actividades que más le gustan?
Jugar fútbol, visitar a la abuelita.
Considerar
Prioridades
Se refiere a tener un criterio de selección o de prioridad:
Lo más urgente Lo
más necesario
Lo más conveniente Lo
que más me gusta
Lo que más se desea lograr Lo
que primero se debe hacer
Lo más fácil Lo
más difícil
Pasos para aplicar el
proceso “Considerar Prioridades”
1.
Tomar en cuenta el propósito u objetivo de
selección
2. Pensar
ideas
3. Seleccionar
un criterio de prioridad
4.
Aplicar criterio y seleccionar las ideas más
importantes
Ejemplo 1: A una escuela de
danza se la reconoce por su técnica, y desenvolvimiento escénico. Si por 3
ocasiones una escuela no ha creado eventos, para promocionarse es porque ha
perdido un poco de alumnas. ¿Cuáles serían las variables más importantes que la
profesora o dueña de la escuela tendría que revisar para mejor su técnica de
enseñanza?
1.
Coreografías
2. Variedad
de pasos
3. Calidad
de enseñanza
4. Infraestructura
de la escuela
5. Variedad
de música
6. Estrategia
del grupo de baile
7. Enseñanza
de expresión facial y corporal
8. Horarios
9. Usar
elementos
1.
Mensualidad moderada
Variables más importantes para mejora la técnica de enseñanza:
1.
Mensualidad
2. Variedad
de música
3. Infraestructura
de la escuela
4.
Enseñanza de expresión facial y corporal
¿Qué es lo primero que debo considerar para establecer una prioridad?
Necesidad, motivación, dinero, gustos.
Planificación: es un
proceso que genera un curso de acción o una secuencia de acciones a ser
realizadas
Decisión: es un proceso que
genera una selección entre varias opciones o alternativas
Ambos procesos son de “Contracción de Ideas”
Proceso para
planificar
1.
Identificar el problema
2. Definir
objetivos que desean alcanzar
3. Considerar
consecuencias
4. Considerar
variables
5. Establecer
prioridades
6. Considerar
alternativas
7. Seleccionar
alternativas
8. Elaborar
una lista de actividades para aplicar la alternativa y lograr los objetivps
9.
Verificar los resultados o logros alcanzados
Ejemplo 2: En una pequeña
ciudad, ha ocurrido una catástrofe. Un rio se ha desbordado. Por tal motivo se
requiere planificar una estrategia para ayudar a los habitantes de dicha
ciudad.
En primer lugar: investigamos que ciudad, cuantas personas
aproximadamente fueron afectadas
Consecuencias:
-
Enfermedades
-
Hogares destruidos
-
Desaparecidos
-
Muertos
-
Calles inhabilitadas
-
Falta de energía
-
Incomunicación
-
Seguridad
-
Servicios básicos
-
Escases de hospitales
Variables para entender la situación:
-
Número de personas afectadas
-
Número de lugares disponibles (albergues)
-
Distancia
-
Seguridad
-
Comida
-
Transporte
-
Dinero
-
Hospitales
Variables prioritarias:
-
Albergues
-
Hospitales
-
Número de personas afectadas
-
Seguridad
Ahora podemos tomar en cuenta una variable ante una emergencia.
Alternativas:
-
Aplicar medidas de seguridad
-
Adecuada ubicación
-
Atención médica
Alternativa prioritaria:
-
Atención médica, ubicación de las personas en
diferentes hospitales y centros de salud. Dar seguridad, respaldar el lugar
afectado.
Ejemplo 3: Dentro de 2
meses se celebra la Navidad. ¿Qué pasos debemos tomar en cuenta para organizar
actividades para los niños de la comunidad?
-
Programa navideño
-
Fundas de caramelos, helado
-
Regalito para cada niño
-
Juegos populares
-
Elección de la princesita de navidad
-
Pase del niño (por las calles de la comunidad)
Decisión: es un proceso que
consiste en seleccionar una entre varias opciones o alternativas deseables y
posibles.
Proceso para tomar
decisiones
1.
Definir objetivo
2. Considerar
variables
3. Variables
importantes
4. Tomar
en cuenta puntos de vista
5. Lista
de las posibles alternativas
6. Punto
de vista respecto a la mejor alternativa
7. Alternativas
convenientes
8. Pensar
en lo bueno y malo de cada alternativa
9. Seleccionar
una alternativa
10.
Verificar y repetir los pasos que sean
necesarios
Ejemplo 4: Un señor necesita
hacer un viaje de negocios, para esto necesita renunciar en el otro trabajo.
¿Qué podría hacer el señor, para realizar dicho viaje?
Objetivo: viajar por negocios
Variables a considerar:
-
Viaje
-
Dinero
-
Tiempo
-
Trabajo rentable
-
Apoyo de la familia
-
Transporte
-
Calidad de trabajo
-
Gusto
Variables importantes:
-
Trabajo rentable
-
Dinero
-
Gusto
-
Calidad de trabajo
Alternativas:
-
Quedarse con el trabajo anterior
-
Buscar un nuevo trabajo
-
Viajar por el trabajo
Consecuencias de cada alternativa:
Alternativas Consecuencias
Trabajo anterior sueldo
mínimo
Nuevo trabajo tal
vez no encuentre, peor que el anterior
Viajar corto
plazo, temporal
Alternativa recomendada: trabajo anterior, que se podría decir que es
seguro su sueldo.
